Revisión de notas de los A-Levels otorga a estudiantes derecho a elegir

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i — MIÉRCOLES, 12 DE AGOSTO DE 2020

Intervención de última hora luego del “pánico” por calificaciones previstas y giro en redondo en Escocia | Controversia por planes de revisar las estimaciones de los profesores

Se han ordenado cambios de última hora en los exámenes pre-universitarios A-Levels y GCSE, a raíz del giro en redondo de Nicola Sturgeon acerca de los exámenes de Escocia.

El ministro de educación Gavin Williamson ha resistido la presión por igualar la decisión de Escocia de eliminar los bajos resultados de los exámenes y reemplazarlos con las predicciones de los profesores.

A pesar de ello — y de que los líderes educativos estaban claramente influidos por la presión para tratar igual a los estudiantes de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte — Williamson acordó ofrecer opciones para dichos resultados.

En lo que describió como un “bloqueo triple”, los estudiantes ingleses podrán aceptar los resultados de A-Levels que se darán a conocer el jueves y los exámenes GCSE de la próxima semana, presentar un examen en otoño o recibir la calificación que recibieron por sus exámenes simulados. Gales e Irlanda del Norte aún tienen que decir si igualarán la oferta.

Cambio de sentido en Escocia

La medida se produce después de una reversión masiva de la política del gobierno escocés, en la que las calificaciones de los exámenes Highers [superior], Advanced Highers [superior avanzado] y National 5s ahora se basarán exclusivamente en las estimaciones originales de los profesores.

El cambio de sentido en Escocia provocó confusión en Londres, mientras funcionarios de alto nivel en el sistema educativo temían que Downing Street interviniera para ordenar que las juntas examinadoras siguieran a Escocia. Se rumoró que el regulador educativo Ofqual estaba en estado de “pánico”, puede revelar este diario.

El cambio de sentido viene después de una disputa sobre el hecho de que los estudiantes más pobres tenían más probabilidades de recibir notas más bajas debido a los resultados históricos de su escuela. Se han planteado preocupaciones similares en Inglaterra: que las escuelas de bajo rendimiento que se someten a mejoras recientes podrían verse penalizadas con una rebaja.

Por su parte el Ministerio de Educación (DfE) insistió en que no haría lo mismo, pero una fuente afirmó que había temores sobre “si un primer ministro al que no le tiembla el pulso para dar un giro en redondo resulta dando un giro en redondo”.

Conservadores advierten contra los cambios de sentido

Este diario entiende que varios conservadores de alto nivel habrían advertido a Downing Street y a Williamson que se mantuvieran firmes contra un cambio de sentido que ofrezca a los estudiantes — cuyos exámenes de este verano fueron cancelados debido al Covid-19 — los resultados entregados por sus maestros.

Por su parte, el DfE ha informado a los parlamentarios de que no habrá una discrepancia similar en la clasificación entre alumnos pobres y ricos como en Escocia.

Se ha informado a este periódico que algunas escuelas han presentado calificaciones “ridículas”, como en un caso en el que se habría pronosticado que más de 100 alumnos de sexto año obtendrían todos una calificación de “A” cuando se esperaba un rango mucho más amplio.

Mary Bousted, secretaria general adjunta de la Unión Nacional de Educación (NEU), dijo sobre el plan de ofrecer a los alumnos tres opciones de resultados: “Me suena a algo completamente impulsado por el pánico […] lo que esto muestra a esta última hora es que no se sienten suficientemente confiados para defender su sistema.”

“Esta no es una forma de tratar a los estudiantes, no es una forma de tratar la profesión y no es una forma de generar confianza en nuestro sistema de calificaciones y exámenes.”

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